Train the Trainers

Profesjonalne podejście do projektowania i realizacji szkoleń stało się w ostatnich latach nie tylko wymogiem, ale obowiązującym standardem. Do kompetencji trenera – szkoleniowca należą: projektowanie procesu i programu szkoleniowego oraz prowadzenie szkolenia w sposób uwzględniający dojrzałość emocjonalno-psychologiczną uczestników, ich poziom kompetencji oraz potrzeby organizacji. Jak zaprojektować i zrealizować szkolenie, aby było ciekawe, innowacyjne, odpowiadające na potrzeby uczestników, organizacji i zarazem efektywne?

Szkolenie jest przeznaczone dla osób, które chcą nauczyć się projektować szkolenia oraz realizować je w sposób profesjonalny. Osób, które planują karierę trenerską lub w ramach swojej roli mają za cel szkolić ludzi. Na szkolenie zapraszamy: Menedżerów, Menedżerki, Liderów, Liderki zespołów i organizacji NGO, Przedsiębiorców, Przedsiębiorczynie, Trenerów, Trenerki, Coachów, Specjalistów, Specjalistki Działów HR, Nauczycieli, Nauczycielki.

MODUŁ I
19-20.03.2025 r.
METODY SZKOLENIOWE
Czas trwania: 2 dni

Zakres:

Podstawowe metody szkoleniowe i ich zastosowanie w realizacji celów uczenia się

• Mini wykład
• Dyskusja Grupowa
• Ćwiczenie grupowe

Regulatory energii i napięcia

• Ice Breaker
• Energizer

Informacja zwrotna w pracy trenera

• Przekazywanie informacji zwrotnej wspierającej uczenie się.
• Przyjmowanie informacji zwrotnej – zasady wspierające proces uczenia się.

Zasady uczenia się osób dorosłych i ich zastosowanie w pracy trenera

MODUŁ II
16-17.04.2025 r.
BUDOWANIE PROGRAMÓW SZKOLENIOWYCH
Czas trwania: 2 dni

Zakres:

Teoria uczenia się osób dorosłych i jej przełożenie na sposób szkolenia

• Teoria cyklu uczenia się Dawida Kolba.
• Teoria uczenia się i mój osobisty styl uczenia się.

Warunki mające wpływ na efektywność uczenia się

Budowanie programów szkoleniowych

• Projektowanie procesu uczenia się osób dorosłych.
• Projektowanie szkolenia krok po kroku.
• Sformułowanie celów szkoleniowych.
• Struktura sesji szkoleniowej i moduły.

Mój autorski projekt szkoleniowy: praca indywidualna i w parach trenerskich wraz z informacją zwrotną od trenera.

MODUŁ III
14-15.05.2025 r.
PROWADZENIE SZKOLEŃ
Czas trwania: 2 dni

Zakres:

• Model kompetencyjny profesjonalnego szkoleniowca.
• Pierwsze wrażenie – mindset i autentyczna autoprezentacja.
• Zasady dobrego rozpoczęcia szkolenia.
• Informacja zwrotna indywidualna i grupowa, bezpośrednia i z meta poziomu.
• Realizacja fragmentów szkolenia w parach trenerskich zaprojektowanych w Module 2 – Trening Trenerski.
• Sesja informacji zwrotnych dla trenerów prowadzących.
• Moje mocne strony i obszary rozwojowe w pracy trenera-szkoleniowca.
• Podsumowanie i wnioski

Dzięki ukończeniu szkolenia jego uczestnicy:

• będą potrafili zaprojektować szkolenie w zgodzie z aktualnymi standardami budowania programów szkoleniowych,
• będą potrafili dopasować wybrane metody szkoleniowe do określonych celów uczenia się i charakterystyki grupy,
• będą w stanie stworzyć schemat szkolenia, którego moduły ułożone są w spójną całość,
• będą świadomie korzystać z zasad uczenia się osób dorosłych oraz będą wykorzystywać je w celu stworzenia autorskiego programu szkoleniowego,
• będą potrafili przeprowadzić szkolenie dla osób dorosłych,
• będą świadomi swoich mocnych stron i obszarów rozwojowych dotyczących kompetencji trenerskich,
• będą potrafili przekazać trenerką informację zwrotną opartą o wskaźniki kompetencyjne trenera-szkoleniowca: indywidualną, grupową, w sposób bezpośredni oraz z tzw. meta-poziomu,
• będą znali podstawową wiedzę dotyczącą procesu grupowego,
• dowiedzą się, jak wykorzystywać dynamikę procesu grupowego do realizacji celów szkoleniowych,
• wzmocnią swoja pewność siebie i poczucie profesjonalizmu w realizacji projektów szkoleniowych.

Zajęcia są prowadzone metodami warsztatowymi aktywizującymi uczestników szkolenia poprzez pracę w małych zespołach, dyskusje na forum grupy, test i jego omówienie, ćwiczenia indywidualne, grupowe oraz mini wykład interaktywny. Szkolenie jest zaprojektowane tak, aby uczestnicy uczyli się przez doświadczenie i wyciąganie wniosków oraz omówienie z meta poziomu trenerskiego.  Istotnymi elementami szkolenia są: stworzenie własnego autorskiego projektu szkoleniowego oraz prowadzenie zaprojektowanego szkolenia. Programy szkoleniowe stworzone przez uczestników będą poddane trenerskiej informacji zwrotnej. Natomiast realizacja fragmentu szkolenia będzie poddana rzetelnej informacji zwrotnej w oparciu o Arkusz Kompetencji Trenerskich Profesjonalnego Prowadzenia Szkoleń.